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  华东师范大学2008暑期社会实践工作简报第十期    上一篇  下一篇    
  发布者:华东师范大学 发布时间:2008-10-13 17:05 更新时间:2008-10-13 17:44
  本作品所属分类:优秀组织奖
 
华东师范大学2008暑期社会实践
工作简报
第十期    2008年8月28日    星期四
 
【聚焦实践】
看教育变迁,颂改革春风
——校团委纪念改革开放30周年调研巡防活动顺利开展
7月22日至8月22日,由校团委理论调研中心担纲的“纪念改革开放30周年暑期社会实践队”,分别在河南省、山东省、山西省、上海市等部分省市开展了主题为“中国基础教育教师的教育观念和教育行为的变迁”的暑期社会实践活动。实践队通过问卷、访谈和实地观察等方法,了解了改革开放背景下,在经过了多次教育改革浪潮之后,中小学教师的教育观念和教育行为的变化。重点调查研究教师的教育价值观、质量观、学生观、教学观、师生观等观念的变化,以及这些观念的变化对教师教育行为的影响。
本次寻访活动由校团委郑晓燕老师带队,队员由行政管理、教育管理、政治学系等专业的博士和硕士研究生组成。寻访过程中,队员们冒着炎炎烈日走访了当地的小学、初中以及高中,对各所学校的校领导、骨干教师以及退休老教师进行了访谈。通过本次走访,不仅让队员们了解到改革开放过程中中国教育的发展状况,认识到教师的教育观念和教育行为正随着教育改革的不断推进而不断发展。该实践团队所撰写的社会实践报告,也希望能够在一定程度上体现出改革开放以来中国教育界所取得的成果。
 
走在服务的路上:他们一样是未来
——记第四期华东师范大学“兴家”暑期辅导班
8月4日至8月15日,我校“兴家”义务家教志愿者服务总队成功举办了第四期华东师范大学“兴家”暑期辅导班,为即将升入初三的残疾人家庭子女开设大班化的免费集体补习。
开班前,志愿者们自发地组织起教研组,多次召开会议,商讨帮助学生提高课业水平之策,过去担任过相关教师岗位的志愿者们还把自己授课的经验与新任志愿者进行分享,不仅让新“老师”对暑期辅导班有大体上的了解,也让他们对自己的教学工作有所准备。
将近两个月的暑期辅导班虽然忙碌,但志愿者们纷纷表示,开办暑期班不仅是为残疾人尽一份心力,也是为了保障残疾人困难家庭学生暑期获得充分的受教育机会,即使再累再辛苦,只要孩子们有所收获,付出都是值得的。
据悉,我校“兴家”义务家教志愿者服务总队自2000年9月正式成立以来,已吸收上万名志愿者参与残疾人子女义务家教活动,位于上海十一所高校前列。作为“送教上门”的补充与拓展,暑期辅导班于2005年7月开办,至今已是第四个年头。期间《青年报》、上海电视台等多家媒体都对我校的暑期辅导班作了相关报道。我校“兴家人”将不懈努力,把“兴家”暑期辅导班打造成师大学子投身实践、奉献爱心的志愿者品牌活动,吸引更多优秀的本科生及研究生志愿者参与。
 
【短讯快报】
 
快乐英语,快乐生活——外语学院暑期社会实践圆满落幕。 8月26日,外语学院团学联暑期社会实践服务队来到闵行区江川路街道鹤四居委会,成功开展了“快乐英语,快乐生活”奥运世博英语进社区活动。该活动旨在帮助社区居民学习英语,感受各国文化,争做2010世博东道主。经过精心备课,队员们有条不紊地向社区居民讲述英语知识。内容丰富新颖,精彩纷呈;授课形式更是别具一格,无论是形象生动的场景模拟,抑或是别开生面的小品表演,多次将全场活动推向高潮。实践队还分发了问卷,收集居民对教学工作的反馈,以利后续教学服务活动的改进。社区居民纷纷肯定了活动的时效性和实用性,鹤四居委会也高度赞扬和肯定此次活动。
公共管理学院“初中生暑期生活质量调查实践”进入最后阶段。 由公共管理学院四名本科生组成的“初中生暑期生活质量调查实践队”已进入了实践的最后总结阶段。自暑假伊始,实践队员们就上海市某中学的学生以前的暑假情况进行了前期调查。暑假期间,对学生暑期生活的活动内容及各方面安排进行问卷调查,选取了几名有代表性的同学在暑假期间保持网络联系,及时了解其生活动态。通过实践报告的撰写,实践队员们希望能够对学生间交往文化与学校文化的关系有所了解,为初中生、老师、家长以及学校提出有建设性的建议。
关注农民——金统学院实践队暑期实践圆满结束。 适逢改革开放三十年,以关注三农问题为核心,金融与统计学院学生的14名06级本科生开展了主题为“中国农村土地规模经营发展影响因素的调查研究”的暑期社会实践活动。由来自全国14个省市的同学分别在家乡进行问卷调查,辅以人物采访和数据搜集。通过有效的小组联系机制,实践队通过各种有效调研、宣传手段,既良好地完成了调查科目,同时扩大了学校的影响力。
 
顾    问:裴小倩
指导老师:陈伦杰
主    编:顾佳妮 叶林娟
执行主编:朱佳颖 陈 
编    辑:王淑蓉 廖来泉
                                                     陈 
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